| 回顾 | 以绘本为桥，传古城文脉：《我在平遥长大》全年公众推广足迹回望 |
| 发表时间：2026-01-05 阅读次数：27 |
 
2025年，《我在平遥长大》作为首部平遥古城主题绘本，先后走进校园、社区、书店、美术馆、书展和遗产地，累计开展15场创作分享会，与2000余名读者展开面对面交流，同时与中国出版集团和辽宁卫视联合制作的公益阅读栏目“天天有新书”合作，借助电视媒体、新媒体平台等展开面向更广泛公众的图书推广与遗产传播活动，成功将平遥古城的文化魅力传递至西安、上海、苏州以及全国各地。 以下是全年线下公众推广活动简要回顾（按时间顺序排列）：
1. 西安市莲湖第二学校（6月12日，西安）
以“走进平遥世界”为主题，本书责任编辑徐婷老师为300名小学生讲述了绘本的创作出版历程，并深入解读《票号小学徒》中所蕴含的晋商文化、民俗与建筑智慧，引导孩子们系统了解平遥古城的多元价值。
2. 浦东新区高行社区卫生服务中心（6月26日，上海） 本场活动以 “平遥古城亲子探秘之旅——在阅读与实践中传承文化” 为主题，吸引了10余位一年级至初一儿童及家长参与。主编刘真老师结合绘本共读和互动游戏，以充满趣味的方式与亲子家庭分享了绘本故事与平遥文化。
3. 上海书展新书分享会（8月14日，上海） 在上海书展主会场，绘本主创团队田晓耕老师、詹梦婕老师与出版人赵亚强共同阐述绘本的创作初衷与文化价值。现场一位晋商后代动情分享家族记忆，认为书中角色与其父辈经历高度契合，为活动增添了温情与文化联结。
4. 中信书店新书发布会（8月17日，上海） 本书于今年在上海书展正式首发。绘本主编田晓耕老师、刘真老师和出版人赵亚强老师从专业与教育双重视角解读绘本价值，并详细介绍了近六年的创作历程及后续研学课程、多语种推广计划，吸引众多家长与业内人士参与。
5. 出版社研学活动（8月22日，西安） 30多组家庭走进世界图书出版西安有限公司，体验“小小编辑学徒”之旅。孩子们了解图书制作流程，并通过财商桌游、手工制笺等活动，多角度感知平遥文化，在实践中加深认知。
6. 森兰社区生活中心（9月13日，上海） 绘本主编田晓耕老师以互动问答的方式，引导孩子们思考和想象力：古城像什么？票号里的银子藏哪儿？庙会里都有什么好玩好吃的？主编刘真老师分享了三本绘本的策划思路以及每本书所展示的平遥古城突出普遍价值（OUV）。家长和孩子们听得津津有味。
7. 梦想盒子社创中心（9月13日，上海） 绘本主编田晓耕老师和刘真老师，与20余位社区居民、孩子们进行了面对面交流，分享了绘本背后的创作故事、绘本里“隐藏”的有趣细节，以及绘本配套的“大师小课”，并和家长、孩子们进行了趣味互动。
8. 西安欧亚人文教育学院（9月24日，西安） 绘本主编田晓耕以“文化遗产教育实践”为题，面向60余位大一新生进行分享，结合自身创作与推广经历，探讨如何推动年轻一代接纳与传承传统文化，鼓励学生成为文化传播的使者。
9. 莲湖德杰实验小学（9月25日，西安） 绘本主编田晓耕老师以“青砖黛瓦里的‘龟城’密码”为主题，为近500名学生授课。从古城“龟形”布局讲起，结合绘本故事与“家书朗读”，让历史生动可触。活动后，学生纷纷表示向往平遥，该书也成为学校图书馆热门读物。
10. 博迪恒大城小学（9月25日，西安） 在“恒小大师课堂”首讲中，绘本主编田晓耕老师聚焦“晋商精神”，带领百余名学生“化身”票号学徒，理解“诚信”内核。通过互动讲述，孩子们对平遥作为古代金融中心的历史有了鲜活认知。
11. 远东实验小学（9月26日，西安） 活动结合学校“一言立信”校训与晋商精神，为200多名学生打造“诚信主题文化课”。绘本主编田晓耕老师以《票号小学徒》为主线，通过家书朗读与角色体验，让诚信品质在历史故事中生根，引发师生共鸣。
12. 沣东第二小学（9月26日，西安） 绘本主编田晓耕老师为200余名学生全景展现平遥魅力，并引导学生对比西安与平遥的文化遗产。活动激发了孩子们的探索欲，有学生现场写下“明年去平遥”的心愿，播下了文化启蒙的种子。
13. 曲江书城分享会（9月27日，西安） 绘本主编田晓耕老师、阅读推广大使李薇老师及出版人赵亚强老师共同与家长、孩子探讨“如何玩转历史”。李薇老师分享基于绘本的亲子研学实践，将晋商精神融入互动游戏，为读者提供从阅读到实践的具体路径。
14. 西安岛上儿童美术馆手工活动（9月27日，西安） 约30组家庭在聆听绘本主编田晓耕老师讲述平遥建筑故事后，用纸板、黏土亲手搭建“心中的四合院”。活动融合文化讲述与艺术创作，让孩子们直观感受古建之美，实现传统文化与当代美育的有机结合。
15. 甪直古镇光影墅文化空间（12月6日，苏州） 作为2025年最后一场公众推广活动，平遥绘本走进世界文化遗产预备名单遗产地苏州甪直古镇，与30余位大小读者面对面交流。本次分享会特别邀请到为绘本策划及遗产知识提供重要贡献的徐刊达老师一起分享。
 此次《我在平遥长大》系列公众宣传活动，不仅收获了许多来自读者的积极反馈，更以绘本为媒介搭建起传统文化与大众沟通的桥梁，其公众推广的意义与价值远超活动本身，在文化传承、情感联结与认知普及层面实现了多重突破。从文化传播的维度而言，活动打破了平遥古城遗产价值的小众认知壁垒，将古城建筑中的营造智慧、晋商文化中的诚信精神、民俗风情中的生活底蕴，通过具象化的绘本内容与沉浸式的推广形式，传递给更广泛的社会群体，让原本静置的文化遗产“活”了起来，让中国传统文化的魅力跨越地域与年龄的界限，直抵人心。
从公众情感与认知联结来看，推广活动成功唤醒了不同群体对传统文化的情感共鸣与探索欲。正如一位小学生在活动后写下的感悟：“原来古城的建筑里藏着这么多智慧，我也想带着绘本去平遥看看！”这种纯真的向往，印证了推广活动对青少年文化启蒙的重要价值——它没有采用生硬的说教，而是以贴近孩童视角的内容，点燃了新一代了解传统文化的热情，为文化传承培育了新生力量。而晋商后代贾先生的感慨“书里的小学徒，就像我父亲年轻时的影子”，则彰显了活动在情感联结上的深层意义：它不仅是对历史文化的再现，更唤醒了个体与民族文化记忆的血脉关联，让传统文化从抽象的“遗产符号”转变为可感知、可共情的“生活记忆”，增强了大众对本土文化的认同感与归属感。
更为重要的是，此次公众推广活动为传统文化传播提供了可借鉴的实践范式，展现了绘本联合团队在文化推广领域的专业坚守与创新探索。团队以大众喜闻乐见的绘本为载体，通过系列化的推广活动搭建起“内容创作—图书出版—文化传播”的完整链路，证明了传统文化的推广无需局限于专业场馆与学术研讨，只要找到精准的传播切口与温暖的表达形式，就能让文化力量渗透到日常生活的各个角落。这种努力不仅让平遥古城的独特价值被更多人看见，更推动了传统文化在当代社会的创造性转化与创新性发展，为更多文化遗产的推广提供了启示，也为筑牢民族文化自信、传承中华文脉注入了鲜活动力。
供稿｜徐婷 刘真
编辑｜刘真
审核｜邵甬 |
|
|
当前位置：首页
Copyright © 2009-2012 World Heritage Institute of Training and Research-Asia and Pacific (shanghai)