丽江古城玉河广场，一场别开生面的展览在丽江申遗 28 周年暨第 21 个“丽江世界遗产日”这天开展，吸引人驻足观看的，是一本《丽江古城人物一方志》以及一张文化院落地图，策展者则是一群刚刚在这里穿梭了十天的青年大学生志愿者。

      这是联合国教科文组织世界遗产志愿者倡议（WHV）2025 年的入选项目——“涟漪行动：丽江古城世界文化遗产青年创变营”的成果现场。该项目由联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心上海分中心、世界文化遗产丽江古城保护管理局、美丽乡愁公益团队和丽江师范学院联合主办。在为期十天的沉浸式实践中，15 名来自全国高校的青年志愿者，以“遗产家园·人物故事”为核心，走街串巷、访谈记录、策划展览、开设课堂，探索遗产保护、生态治理、经济发展的新路径。

访谈见证三代人的守护

      匠人组记录下纳西象形文字绘画体验馆馆长和闰元、接风楼负责人和文光、积善铜艺非遗传承人和善均、喜鹤·纳西人家负责人和育苗、宣科书院负责人宣智莲五位匠人的日常。和闰元在三万余部东巴古籍流散世界各地的今天，守护着一方厚重的文化根脉；和文光秉持“我要证明我们纳西族是有民歌的”信念，通过整理、改编、创作，让纳西民乐走向世界；和善均在工业化浪潮中曾被转行的念头困扰，父亲的一句“最好还是你能再坚持个两三年”，让他熬过了迷茫，将生存的压力熬炼为对技艺的深沉热爱；和育苗守护着渐渐淡去的纳西婚俗，将它转变为在今天依旧鲜活的文化体验，为更多来到古城的人提供一场“给自己的礼赞”；宣智莲在书院的办公室里从容应对装修与布展的细节，将父亲宣科开创的纳西古乐传奇继续书写。

      守护组走进马帮、社区与文保一线。同心阜马帮博物馆馆长谷荣桂（和荣贵）是同心阜马帮第十七代马锅头的孙子，他创建公益的私立博物馆，将家传的 1000 多件老物件陈列于四合院中；恒裕公民居博物馆馆长李君兴（阿六叔）在洋人街变迁中坚守祖宅，让口述的历史在对话中流淌；新义社区党总支书记、居委会主任李耀圳守护着社区，在户籍人口仅四人的辖区里编织着商户群体的信任之网；丽江古城保护管理局文化保护科科长和士溪从管控转向培育，与近 30 个文化院落的主理人打交道；木府讲解员和万平从理科生走向文化讲解员，用声音激活历史的回响；白沙壁画景区副经理和琳芝扎根家乡，从强调独特性到回归中华文化共通情感，让壁画走近更多人。

      求新组聚焦年轻传承者的故事。云桥客过桥米线创始人董家宝，从行政总厨到品牌创始人，用一碗米线写就敢闯敢干的本地青年剧本；天青阁东巴青花瓷器馆工作人员和江涛，从医疗器械行业转行归乡，在“喜欢”里过日子，用行动诠释“归乡不是退路，是场修行”；诗云书社负责人白春林在重庆大学读了八年经济学，却选择在丽江开一家独立书店，将纳西智慧与边疆肌理挤满书架；丽江纳西银器非遗传承人年润文，在银器制作的古老技艺里找到了安放身心的归处，在方寸间的手艺里践行长期主义；白沙锦绣艺术院创始人陈智，曾是丽江古城英语导游，他决定从文化的介绍人变为文化的传承者，在国际文化视野与千年纳西刺绣之间创立起这份事业。

创变让遗产故事流动起来

      古城文化院落是丽江古城保护与发展中打造的特色文化空间，但许多院落藏于街巷深处，尚未被更多人发现。志愿者们实地走访与调研，并通过地图编制工作坊共同创作了文化院落地图。美术教育、建筑学、城乡规划相关专业的志愿者进一步优化设计，为每个院落设计了专属标识，标注特色，并加入丽江古城博物院（木府）等点位，以及青年亲身体验后撰写的推荐语。这份地图不仅是一份导览，更是一份深度的文化探索指南。

      经过分组访谈与赋能写作，每位志愿者都参与了稿件撰写，呈现了有温度、有深度的人物访谈，方志小组志愿者则进一步设计、排版与修订，最终形成《丽江古城人物一方志》。刊物以匠人、守护、求新三大部分呈现，并配以文化院落地图与古城印象。

 

      结合“丽江世界遗产日”，青年志愿者将刊物转化为一场展览，在丽江古城玉河广场面向公众展出。展览随后在丽江古城方国瑜小学、丽江师范学院、丽江古城游客中心巡展，多维度呈现人物故事，让遗产从静态文字走向动态传播。

课堂播下文化传承的种子

      志愿者走进大研中心小学、方国瑜小学，开设了三堂遗产教育课。《从树皮到东巴纸的奇妙旅行》课程，让孩子们触摸东巴纸张、感受其与普通纸的区别，听东巴纸传承人和秀昌老师的故事，通过剥树皮、煮浆、捞纸到晾晒的图解，领悟人与自然和谐共生的古老智慧，最后用东巴纸、卡纸与彩笔制作心意书签并分享。

    《马帮的回音》课程，以谷荣桂老师的故事为线索，介绍茶马古道的路线与同心阜历史，发放“马帮人的家”“马帮的物件”等知识卡片，让孩子们阅读、学习并创作马帮长卷，还翻转课堂讲述。《走进院落深处》课程，介绍了文化院落的意义，并讲述恒裕公民居博物馆、诗云书社、银文化院落、接风楼四个院落的故事，最后让孩子们成为小小设计师，设计文化院落手抄报。

      互动课堂让孩子们在设计、绘制与讲述中沉浸式地感受家园遗产，在心中埋下保护与传承的种子。

行动才是塑造未来的力量

      “这次我们不再是旁观者，而是真真切切的参与人，在互相交谈中拼凑文化的拼图，在协作中读懂传承的意义。”志愿者李思如说。“在快速流变的时代里，有些深植于人的匠心与文明之美，永远值得我们去寻觅、守护并深情诉说。”志愿者陈润芳说。“我们有机会到更深远、更真切的地方去思考他人的处境，由此可以找到自己与周围环境共处的、更合适的方式。”志愿者赵雪扬说。彭桢则表示：“我从他们身上看到了坚守、热爱与责任，这些手艺人用一生守护一门技艺，他们的精神深深激励着我。”来自丽江师范学院的志愿者邹睿祺说：“未来，我将继续关注遗产教育，通过网络平台发声，并将课程带入丽江师范学院，带动更多同龄人思考：作为青年，我们该如何守护我们的文化根脉。”

      正如联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心上海分中心主任邵甬教授所言 ：遗产，不是保存历史的灰烬，而是使文明之火长燃！我们发起这场青年创变营，正是希望以青年为桥，让遗产走出深巷、走进人心，让青年在对话中读懂传承，用创意让遗产活起来，让文明的火种在一代代人手中接续传递，为世界遗产保护注入生生不息的青年力量。丽江古城的故事，最终是关于“人”的故事。青年是文化遗产的未来，每一个微小的行动都能激起传承的涟漪，也必将汇聚成塑造未来的力量。

*本文由《东航杂志》授权发表。

图源｜丽江创变营组织方与志愿者

网页排版｜张译丹（实习）